大学生书法课是一次笔墨间的艺术之旅，旨在通过传统书法的练习，让学生们体验到中国文化的博大精深。在课程中，学生们不仅学习到了书法的技巧和历史，还通过书写过程中的专注和静心，实现了心灵的洗礼。书法不仅是技艺的展现，更是个人情感和思想的表达。学生们在书写中寻找自我，通过笔墨的流转，抒发内心的情感和思考。这次课程不仅让学生们领略到了中国书法的独特魅力，还培养了他们的耐心、专注力和审美能力。在笔墨的交融中，学生们找到了与自己内心对话的方式，也收获了与他人交流的共同语言。

在大学丰富多彩的课程体系中，书法课或许不是最显眼的一门，但它却以一种独特的方式，悄然在我的心田种下了文化的种子，滋养了我的精神世界，回望这段学习经历，我深感这不仅是一段关于技巧提升的旅程，更是一次心灵的洗礼，让我在笔墨间找到了自我，体会到了传统文化的魅力与深度。

初识书法：从陌生到好奇

初入大学，面对琳琅满目的选修课程，我出于对传统文化的兴趣和对艺术的好奇，选择了书法课，记得第一次踏入教室，空气中弥漫着淡淡的墨香，四周墙壁上挂满了各式各样的书法作品，从古朴的篆书到流畅的行书，每一幅都像是一个故事，静静地诉说着历史与情感，那一刻，我仿佛被一股无形的力量牵引，对这门看似简单的艺术产生了浓厚的兴趣。

基础练习：磨砺中的成长

书法的学习并非一蹴而就，它需要时间的沉淀和不断的练习，初学时，我面对的是最基础的横竖撇捺，每一个笔画都要求精准到位，力道与速度的平衡成为了我最大的挑战，记得有一次，为了练习一个“永”字八法，我几乎用完了半瓶墨水，手心也因长时间握笔而酸痛不已，但正是这样的磨砺，让我逐渐体会到了“书为心画”的真谛——每一笔一划都不仅仅是技巧的展现，更是内心情感的流露。

理论学习：文化与哲学的交融

除了实践操作，书法课还为我们提供了深入了解中国传统文化和哲学的平台，从甲骨文的起源到篆隶楷行草的演变，从王羲之的《兰亭序》到颜真卿的《祭侄文稿》，每一次理论课的讲解都像是一次穿越时空的旅行，让我感受到了不同历史时期的文化气息和书家们的心路历程，特别是当老师讲解书法中蕴含的“中庸之道”、“天人合一”等哲学思想时，我仿佛能触摸到那些古老智慧在现代社会中的回响，这让我对书法的理解超越了技艺层面，上升到了文化与哲学的高度。

创作体验：心灵的释放与自我表达

随着学习的深入，我开始尝试自己创作，从最初的生硬模仿到后来逐渐找到自己的风格，每一次创作都像是一次心灵的释放，记得有一次，我因学业压力而感到焦虑不安，于是决定静下心来写一幅字，当笔尖在纸上缓缓移动，那些繁杂的思绪似乎也随着墨迹流淌而出，完成作品后，我感到前所未有的轻松与宁静，仿佛通过书法找到了一个与自己对话的窗口，这种通过艺术来调节情绪、表达自我的方式，让我深刻体会到了书法的疗愈力量。

交流与分享：思想的碰撞与启迪

书法课还为我提供了一个与同学们交流思想、分享感悟的平台，在每一次的作品展示和讨论中，我听到了来自不同背景的同学对书法的不同理解与感悟，有的同学从历史角度分析书体的演变，有的则从美学角度探讨书法的形式美与意境美，这些交流不仅拓宽了我的视野，也让我学会了从多角度思考问题，更重要的是，我们共同的兴趣让我们结下了深厚的友谊，那份因共同爱好而生的默契与支持，成为了我大学生活中宝贵的记忆。

回顾这段大学生书法课的学习经历，我深刻体会到它不仅教会了我如何握笔、如何运墨，更重要的是它让我学会了如何用心去感受生活、用笔去表达自我，在笔墨间，我仿佛穿越了千年的时光隧道，与古人对话；在每一次提按转折中，我找到了内心的平静与力量，书法，对我而言，已不仅仅是一种技艺的修炼，更是一种生活态度的培养——追求内心的平和与自由，以一种更加从容不迫的态度去面对未来的挑战。

这段旅程虽然短暂，但它在我心中种下的种子已经生根发芽，我相信无论未来我走到哪里，那份对传统文化的热爱、对艺术的追求以及对生活的感悟都将伴随我左右，成为我人生旅途中最宝贵的财富。